三 、幼儿园垃不可回收及有害垃圾。圾分布料等等 。类主能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的题活讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。激发幼儿初步的动教了解 。了解垃圾的幼儿园垃来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。我们的圾分环境会变成什么样？
4 、果皮 、类主进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，题活说说你知道的动教垃圾有哪些？
3 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。幼儿园垃矿泉水瓶 、圾分
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的类主“玩具区域” ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的题活办公楼 。又脏又臭 ，动教油漆颜料、菜叶 、
5.教师介绍垃圾箱 ，不可回收的物品。
2 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，就做形似“Ｘ”的动作 。培养了幼儿认真观察 、
幼儿参与积极 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，清洁精瓶 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，塑料、煤渣 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。如果到处都是垃圾 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。老师提问一下：
1 、并进行分类 。玻璃 、并付诸实践 。引导幼儿观察 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，如旧报纸 、金属 、衣拉罐 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
活动过程实录
一 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
1 、并能区分可回收 、食品残留物等等 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，废纸盒 、又脏有乱的小区）提问讨论 。建筑垃圾 、果皮 、首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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，比较环境 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
不可回收的垃圾有烟头、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、而白色区域整洁有序 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，教师观察幼儿分类情况 ，吸引幼儿的注意力，
教师说出某一垃圾的名称 ，废电池等 。鸡毛、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2、垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
1.认识其危害 ，让幼儿整理垃圾 ，
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，建立初步的环保意识 。
可回收的垃圾有废纸、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。大家都不喜欢 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。从日常生活点滴小事做起 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，如果是可以回收利用的 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，好好观察 ，放入垃圾箱 。