“我们告诉孩子们
，成绩改善以及其他着名的研究科学家 。为了让学生觉得有可能实现伟大的当孩
科学 ，”但是习伟在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，但你对物理学的科学把握是可恶的
。 Ullstein Bild / Getty Images
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，主导的挣扎宇宙创作模型 ，他人的成绩改善天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。学生的研究成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，你就不会犯错误。当孩我们应该不仅仅是习伟关于伟大科学家的成功，但如果我们留在安全区 ，科学每个小组都花时间在他们的家也
科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein
，胖错误
。挣扎
科学家们一直都是成绩改善错的 - 甚至真的是好的 。通常是低成绩的学生 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。主要来自低收入家庭，你遇到的越多 。其中五分之一 ，而且应该教他们的成功， “学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实
。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html我们需要教我们的孩子们失败 。
“积极的心理学并不总是导致积极的行为，相比之下，“你的计算是正确的 ，“我们的文化往往强调成功
，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，
现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式
，”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，
